El correo electrónico, el chat académico, los foros y la escritura colavorativa.

Todas estas herramientas nos ayudan a simplificar muchas veces no solo el trabajo escolar sino muchos aspectos de la vida cotidiana, nos permiten estar comunicados irrumpiendo las barreras espacio-temporales.

Y es que como ya lo he mencionado anteriormente, las TIC han acapardo gran parte de nuestra vida, antes utilizabamos el correo postal y las cartas tardaban días en llegar a su destinatario, ahora existe el correo electrónico el cual nos permite mandar mensajes instantaneamente,  dandose de  manera asincrónica (la información no se da de manera instantanea).

Dentro de este encontramos una herramienta adicional que nos permite mandar mensajes inatantaneos denominado chat, no solo existe el chat social, sino también el académico, el cual como su nombre lo indica  tiene como caractéristica principal tratar temas relacionados con lo académico, es decir, puede ser una herramienta que ayude  a la clase y se da de manera sincrónica (información recibida inmediatamente, los usuarios deben estar conectados al mismo tiempo en distinto lugar).

Otra herramienta que ayuda a la clase son los foros, aquí se puede realizar una conversación en torno a un tema de interés, el cual tiene la función de generar discusiones, es una herramienta que nos permite de igual manera romper las barreras espacio-temporales y ayudan a complementar y no solo a complementar sino también a darle un giro a la clase  misma.

Y por último, dentro de este apartado,tenemos la escritura colavorativa; esta es una sitio web, la  cual permite que sus páginas sean editadas por múltiples voluntarios, es como su nombre lo indica un sitio de colavoración. Sin embargo al ser abierto a todo publico nos podemos encontrar con información poco confiable, y a mí juicio, es ahí donde entra el juicio crítico del usuario, el cual es indispensable madurar para que de esa manera se discrimine la información y sea utilizada adecuadamente.

Como vemos estas herramientas ayudan a complementar y a eliminar lo líneal de la educación en general y las clases en particular.