Ambientes de aprendizaje

ACERCA DEL CONCEPTO DE COMUNIDAD:

•Comunidad como personas que se han reunido físicamente o por otro medios debido a que tienen. algo en común, lo cual los mantiene juntos. Una comunidad es más que un propósito compartido. (Gerber, 2004)  

  Se desprende:

 

•Una comunidad se congrega alrededor.

•Una comunidad más que una red

•Comunidad independientemente del medio de comunicación que utilizan sus miembros

•Relaciones no pragmáticas

•Políticas que ayuden a lograr sus objetivos

 

  ELEMENTOS CLAVE EN LA ACTIVIDAD DE UNA COMUNIDAD

 

•Experiencias compartidas

•Responsabilidad compartida

•Identidad compartida

•Tiempo social

•Rituales de entrada y salida

•Relaciones significativas

•Participación 

 

COMUNIDAD MÁS QUE UN GRUPO

 

•Grupo

•Intereses

•Anhelos

•Antecedentes compartidos

 

•Comunidad

•Se respetan opiniones

•Principios aceptados por todos

•Reglas

 

EL SENTIDO DE COMUNIDADAD

 

 

•Espíritu de comunidad

•Confianza mutua

•Interacción

•Expectativas comunes de aprendizaje

Unidades didácticas.

Guía didáctica como elemento sustancial de apoyo a estudiante a distancia (también al presecial).
Unidades didácticas. Un curso material o asignatura para el estudio a distancia, puede estar formado por uno o más modulos de aprendizaje y a su vez pueden estructurarse en bloques temáticos y por último en unidades de aprendizaje.

Unidad didáctica como:

Un conjunto integrado, organizado y secuencial de los elementos básicos que conforman el proceso de enseñanza-aprendizaje (motivación, relaciones con otros, conocmientos, objetivos, contenido, método y estratgias, actividades y evaluación) con sentido propio y completo que permite a los estudiantes, tras su estudio, apreciar el resultao de su trabajo.

Educación a distancia

La creación de un modelo educativo que garantice la funcionalidad y la calidad de la ducación a distancia implica desrrollar una visión global de todos los componentes que integran el sistema y la forma en que estos interactúan.

Educación abierta:

• Ausencia de requisitos para el ingreso de los estudiantes
• Ausencia de lugares físicos
• Flexibilidad del currículo y la posibilidad amplia de acceso en cuanto a las características de los sujetos
• Los métodos de aprendizaje son activos y participativos, no direccionales.
• La estructura de los programas y las experiencias de aprendizaje se realizan con base en los intereses y necesidades de los estudiantes.
• El estudiante tiene la posibilidad de organizar su propio proceso informativo.
• La educación abierta puede ser presencial, semipresencial o semiescolarizada.

Educación a distancia:

• Separación física.
• Necesidad de utilizar otros medios para realizar la comunicación y el rpoceso instrucional.
• Necesidad de adaptarce a la población adulta.
•  La posibilidad de llevar el conocimiento hasta donde está el que lo necesita.
• Lograr combinar estudios, simultáneamente con el trabajo y atención a la familia.

Web Quest y Second Life

Encontramos las Web Quest, que tienen como principal característica la de analizar, sintetizar, apropiar y comunicar la información, es una manera de construir de cierta forma su propio conocimiento a través de tareas y actividades que permitan reforzar los conocmentos adquiridos dentro del aula aademás de ejercitar y aprender a buscar información y darle un adecuado tratamiento a dicha información encontrada.

Por su parte, el Second Life, es una herramienta que nos permite hacer nuestro propio mundo virual, donde podemos hacer uso de un avatar ara poder navegar por dicho mundo virtal, una ventaja de esta herramienta es que se puede accsar a cualquier lugar desde un computador, en cuanto al uso educativo, se pueden visitar museos no solo locales sino internacionales, además este medio puede utilizarse o solo para la visita de algunos lugares, sino también se pueden dar conferencias en tiempo real en distintos pntos geográficos, además de que se pueden dar clases virtuales y hasta asesorías, es una buena opción, sin embargo, el acceso no es general, ya que se pide un procesador determinado, así como otras aplicaciones que no todas las PC´s lo tienen.

Estos sitios web son muy útiles para el uso educativo y de apoyo en clase, ya que ayudan al quehacer educativo, hacer la clase más flexible, menos líneal y con oportunidades de desarrllar y contribuir al proceso de enseñanza y aprendizaje. Como en todas las actividades de aprendizaje, es de real importancia el pape que juea el docente, ya que no solo se trata de tener los medios o las herramientas necesarias, sino ambién la participación del docente y la capacidad no solo de manejar los medios sino también de saber como y en que momento ponerlos en práctica y llevarlos acabo.

Facebook

Facebook bes un sitio web de redes sociales gratuito, que fue creado Mark Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico (wikipedia.com) . Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica.

Como vemos facebook se puede utilizar comoo un medio para estar en contacto con varias situaciones, además de que posee una gama de aplicaciones, entre las más utilizadas están: fotos, lista de amigos, muro, grupos, juegos, entre otros.

Pero no solo podemos darle un solo uso, sino que tiene distintos tipos en los que lo podemos emplear, como medio profesional, personal, en grupo, social, cultural. A mí juicio, esta red social es de suma importancia para el medio digítal, ya que por medio de este no solo podemos encontrar temas relacionados al esparcimiento o de la vida cotidiana, sino que puede ser un medio donde podamos encontara información de  grupos de molización social, de empresas, etc. ed decir, podemos encontrar grupos que se acomoden a nuestros intereses e inquietudes.

Dentro d ela educación me parece es una buena herramienta, sobre todo para grupos reducidos, donde los alumnos y el profesor estén en constante comunicación, dandole a la clase un giro distinto.

Redes sociales

Las redes sociales siempre han existido, en su concepción más amplia las redes sociales, como su nombre lo indíca ua red social es una estructura social en donde hay individuos que se encuentran relacionados entre si. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como intercambios finacieros, amistad, relaciones sexuales, entre otros.

Como lo mencioné anteriormente las redes sociales han existido siempre, dentro de las tecnologías digítales encontramos que se dan en distintos tipos y momentos, como en los foros, los chats, etc. Pero en genral, las relaciones entre pesonas se dan en todo tipo de ocasiones, dentro de la escuela, el trabajo, la propia familia, un curso, etc.

Ahora bien, como ya vimos, las relaciones pueden ser de distinto tipo, y dentro de estas se forman distintos grupos donde los integrantes de cada uno de ellos tiene características similares que los distinguen y los hacen parte de ese grupo y a su vez de esa red.

Nativos y migrantes digítales

Migrantes digítales: Se les denomina de estaq manera a aquellas personas que de alguna manera no nacieron enmedio de las tecnologías digítales, es decir, son aquellas personas que se han ido adaptado a estas tecnologías digítales.

Nativos digítales: Son aquellas ersonas que han nacido y convivido con las tecnologías digitales.

Ahora bien la pregunta sería ¿a que tipo pertenecemos?, Teorícamente las tecnologías digítales comenzaron a tomar fuerza a finales de los años 70´s, por tanto diríamos que los nativos digítales son aquellos que forman parte de esta época.

A mí juicio, y en sentido estricto del término no se puede dar un estándar ya que existen muchas personas que si bien las podemos catalogar como nativas, no es del todo cierto, ya que aunque nacieron dentro de estas no están completamente familiarizadas con ellas ni las han adoptado.

Por esa razón yo catalogaría a los migrantes digítales como aquellas personas que utilizan las tecnologías digítales como un medio profesional, científico y de relaciones de trabajo. Y a los nativos digítales como aquellos que utilizan el medio como algo no solo científico o profesional, sino también como un medio de comunicación social y cultural.

El correo electrónico, el chat académico, los foros y la escritura colavorativa.

Todas estas herramientas nos ayudan a simplificar muchas veces no solo el trabajo escolar sino muchos aspectos de la vida cotidiana, nos permiten estar comunicados irrumpiendo las barreras espacio-temporales.

Y es que como ya lo he mencionado anteriormente, las TIC han acapardo gran parte de nuestra vida, antes utilizabamos el correo postal y las cartas tardaban días en llegar a su destinatario, ahora existe el correo electrónico el cual nos permite mandar mensajes instantaneamente,  dandose de  manera asincrónica (la información no se da de manera instantanea).

Dentro de este encontramos una herramienta adicional que nos permite mandar mensajes inatantaneos denominado chat, no solo existe el chat social, sino también el académico, el cual como su nombre lo indica  tiene como caractéristica principal tratar temas relacionados con lo académico, es decir, puede ser una herramienta que ayude  a la clase y se da de manera sincrónica (información recibida inmediatamente, los usuarios deben estar conectados al mismo tiempo en distinto lugar).

Otra herramienta que ayuda a la clase son los foros, aquí se puede realizar una conversación en torno a un tema de interés, el cual tiene la función de generar discusiones, es una herramienta que nos permite de igual manera romper las barreras espacio-temporales y ayudan a complementar y no solo a complementar sino también a darle un giro a la clase  misma.

Y por último, dentro de este apartado,tenemos la escritura colavorativa; esta es una sitio web, la  cual permite que sus páginas sean editadas por múltiples voluntarios, es como su nombre lo indica un sitio de colavoración. Sin embargo al ser abierto a todo publico nos podemos encontrar con información poco confiable, y a mí juicio, es ahí donde entra el juicio crítico del usuario, el cual es indispensable madurar para que de esa manera se discrimine la información y sea utilizada adecuadamente.

Como vemos estas herramientas ayudan a complementar y a eliminar lo líneal de la educación en general y las clases en particular.

Hipertexto

Una de las principales cracterísticas del hipertexto, es a mí juicio, el tener un texto no líneal, además de que es un sistema para escribir y mostrar texto que enlaza a información adicional sobre ese texto. 

Así que podemos definir al hipertexto de la siguiente manera:  El hipertexto es generalmente definido como un sistema informático capaz de organizar una compleja base de datos a través de una serie de enlaces interconectados, logrando, así, la recuperación total de la información.

Sin embargo podemos encontrar dentro de este sistema una serie de ventajas o desventajas, esto dependiendo de como se use el sistem, por que muchas veces puede servir como medio para que el usuario vaya caminando a su propio ritmo o intereses para ir conformando su propia lectura, pero para un usuaro que no tiene bien definida su lectura puede perderce del camino y llegar a otro tipo de lectura que no sea la inicial.

Algunos ejemplos los podemos encontrar en las wikis. Ejemplo:  http://es.wikipedia.org/wiki/Hipertexto

Trabajo Cooperativo Virtual

Para que el uso de los medios y de herramientas tecnológicas sea eficaz es indispensable contar con un trabajo cooperativo virtual, el cual consiste en el desarrollo de una tarea de enseñanza-aprendizaje que únicamente puede ser llevada a cabo mediante la colavoración de todos los participantes.

Es decir que todo el grupo coopere para alcanzar los objetivos propuestos, además de organizar los roles y las funciones de cada uno de los participantes y que se disponga de lo necesario en cuanto a recursos se refiere tanto de contenido como de instrumentos.

Y esto le servira al profesor de guía para observar el progreso del grupo.

Aula Virtual

Si bien es cierto que contar con un aula virtual dentro de la clase es provechoso ya que ofreceria la posibilidad de preparar un conjunto de habilidades útiles tanto para el profesor como para los alumnos, también es cierto que podria a su vez funcionar de manera autónoma, asi como de  liberar a profesor y alumno de la coincidencia temporal e incluso espacial.

Es importante tomar en cuenta que un aula virtual debe ser tomada en cuenta como una actividad complementaria dentro de la clase, ya que mediante esta podemos realizar  trabajos fuera de la clase y posteriormente entrelazar estos con los trabajos realizados en la clase.

Uso limitado de las TIC en la educación

El uso de las TIC hacen posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario, estas también nos permiten la transformación de los escenarios educativos tradicionales en alternativas novedosas, creativas y si se emplean de una buana manera críticas que pueden llegar ayudar a los procesos de enseñanza aprendizaje y que a su vez modifican las prácticas educativas.

Sin embargo el acceso a las TIC son muchas veces limitadas o inexistentes, para llevar a cabo la labor antes mencionada, por que por una parte los profesores y alumnos tienen un uso restringido, además de falta de infraestructura o la dificultad que existe para incorporar el uso de los medios dentro del currículum.

Por tanto una de las funciones de los pedagogos es tratar de resolver estos problemas que se presentan, tranato de introducir estas prácticas al currículum, además de propiciar el uso de los medios entre profesore y alumnos de una manera crítica.

Uso de medios digitales en educación de una forma crítica

Como ya lo dije anteriormente, las tecnologías han abarcado gran parte de nuestra vida, y uno de esos aspectos es en la educación, dentro de esta podemos verlo como una herramienta y no como un fin, es decir, que la tomemos como una herramienta de apoyo dentro de todo lo que tenga que ver con al educación.

Sin embargo, nos emcontramos con un problema ya que dentro del uso de las Tecnologías dentro y fuera de lo educativo nos econtramos con que, usamos los medios digitales de una forma indiscriminada, es decir, no reparamos en utilizarlos de una forma crítica y creativa, sino que tenemos un cúmulo de información y de medios, que al final del día no sabemos como utilizarlos o donde poner tanta información. Es por ello importante tener una adecuada educación para los medios , la cual consiste en formar una conciencia crítica hacia el uso de medios ayudando a producir los propios dejando de ser solo consumidores y ser participantes dentro de la cultura de los medios, y en cuanto a esto último es pertinente mencionar que los los medios digitales han dejado de ser una moda y han pasado a ser parte de la cultura contemporánea.

Así al educar para los medios, nos alfabetizamos, y ello nos permite analizar, evaluar y reflexionar sobre los medios en un contexto determinado, y al tener toos estos elementos podemos transformar el cúmulo de información que tenemos em conocimiento.

A modo de conclusión, el uso de medios digitales require de una alfabetización , que permita formar sujetos críticos, interesados no solo en ser sujetos pasivos sino en crear y transformar toda la informaicón que reciben en conocimiento.

Las nuevas tecnologías

Hoy en día se habla de nuevas tecnologías, pero, realmente son nuevas, a mí juicio esto que llamamos nuevas tecnologías esta mal empleado, ya que las tecnologías siempre han existido, desde la imprenta hasta el más avanzado equipo de software.
Por tanto diremos a estas tecnologías digítales, y son todas aquellas tecnologías que como su nombre lo dice son digítales y no analógicas como por ejemplo; computadoras, camaras de video y de foto, lap tops, entre muchos otros.

Como vemos las tecnologías digítales están en todas partes, para muchos de nosotros son parte de nuestra vida cotidiana, es importante mencionar también que para muchos estas nos hacen la vida más ligera, pero tabién es cierto que estas se debn tomar como una herramienta y no como una solución a todos los problemas que se nos presenten.